In Deutschland gelingt jungen Menschen der Übergang von Bildung in den Arbeitsmarkt im europäischen Vergleich besonders gut, beim Thema Digitalisierung gibt es Nachholbedarf – so lautet das Ergebnis des aktuellen „Monitor für die allgemeine und berufliche Bildung“ (Education and Training Monitor). Der jährlich veröffentlichten Studie liegen weitgehend Daten aus dem Jahr 2019 zugrunde.

Der Studie zufolge sind rund 93 Prozent der 20- bis 34-Jährigen, die die Schule oder Universität in den letzten drei Jahren verlassen haben, im Jahr 2019 berufstätig. Somit wurde die von der EU-Kommission festgelegte Zielquote von 82 Prozent bis zum Jahr 2020 deutlich übertroffen. 17 weitere EU-Mitgliedstaaten haben 2019 den Zielwert bereits erreicht.

Der EU-Bildungsmonitor betrachtet außerdem das Thema Digitalisierung. Die Ergebnisse zeigen, dass rund 33 Prozent der Jugendlichen in Deutschland lediglich über Grundkenntnisse im Umgang mit digitalen Medien verfügen. Der Durchschnittswert der an der Studie beteiligten EU-Mitgliedstaaten liegt in dieser Kompetenzstufe bei gut 38 Prozent. Die Leistungsspitze erreicht in Deutschland nur ein verschwindet kleiner Anteil (rund 2 Prozent). Damit liegt Deutschland zwar noch knapp über dem EU-Durchschnittswert von 1,5 Prozent, doch wird hier von der Bundesregierung trotzdem Handlungsbedarf gesehen.

Die Auswertungen zu den digitalen Kompetenzen von Achtklässlern beruhen auf der ICILS-Erhebung (International Computer and Information Literacy Study) aus dem Jahr 2018.

Neben der Betrachtung des Übergangs von Bildung in den Arbeitsmarkt gibt es fünf weitere europäische Zielvorgaben, die im Rahmen des Bildungsmonitors 2020 festgelegt wurden und bis zum Jahr 2020 erreicht werden sollen. Die Zielvorgaben sind europäische Durchschnittswerte, zu deren Erreichung jeder Mitgliedstaat auf der Grundlage nationaler Prioritäten bestmöglich beitragen sollte.

Zu den Zielen gehören außerdem:

• Bis 2020 soll der Anteil früher Schul- und Ausbildungsabgänger auf unter zehn Prozent gesenkt werden. Zu dieser Gruppe gehören 18- bis 24-Jährige, die keinen Abschluss im Sekundarbereich II (Fachhochschulreife bzw. Hochschulreife oder beruflicher Abschluss bzw. Stufe 3 in der internationalen Klassifikation von Bildungsabschlüssen ISCED) erreicht haben und nicht mehr an Maßnahmen der allgemeinen und beruflichen Bildung teilnehmen.
  
  Deutschland 2019 mit 10,3 Prozent knapp über dem Zielwert von zehn Prozent. Insgesamt 19 der 27 EU-Mitgliedsstaaten haben den Zielwert bereits erreicht.
  
  
• Bis 2020 sollen mindestens 40 Prozent der 30- bis 34-Jährigen über einen tertiären Bildungsabschluss verfügen. Zu dieser Gruppe gehören Personen in der genannten Altersgruppe, die einen akademischen oder beruflichen Bildungsgang der ISCED-Stufen 5 bis 8 (akademischer Hochschulabschluss oder höherqualifizierende berufliche Ausbildung, zum Beispiel Meister, Techniker) erfolgreich abgeschlossen haben.
  
  Deutschland befindet sich mit 35,5 Prozent im Jahr 2019 unter dem Zielwert von 40 Prozent. Insgesamt 17 der 27 EU-Mitgliedstaaten haben den Zielwert bereits erreicht.
  
  
• Mindestens 95 Prozent der Kinder im Alter zwischen 4 Jahren und dem Beginn der Pflichtschulzeit sollen bis 2020 an Bildung teilnehmen.
  
  Deutschland liegt mit 96 Prozent im Jahr 2018 über dem Zielwert von 95 Prozent und hat ebenso wie 14 weitere EU-Mitgliedstaaten den Zielwert erreicht.
  
  
• Bis 2020 soll der Anteil der 15-Jährigen mit schwachen Leistungen in den Bereichen Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften unter 15 Prozent liegen. Datengrundlage für diese Zielvorgabe ist die PISA-Erhebung 2018.
  
  Mit rund 21 Prozent (Lesen), 21 Prozent (Mathe) und 20 Prozent (Naturwissenschaften) liegt Deutschland über dem Zielwert von 15 Prozent. Lediglich Estland, Finnland und Polen haben die EU-Zielwerte in allen drei Domänen erreicht.
  
  
• Bis 2020 sollen durchschnittlich mindestens 15 Prozent der Erwachsenen in der Altersgruppe der 25- bis 64-Jährigen an formalen oder nichtformalen Lernaktivitäten teilnehmen.
  
  2019 befindet sich Deutschland mit 8,2 Prozent unter dem Zielwert von 15 Prozent. Insgesamt 7 EU-Mitgliedstaaten haben den Zielwert bisher erreicht.
  

Zum „Monitor für die allgemeine und berufliche Bildung“

Der „Monitor für die allgemeine und berufliche Bildung“ wird jährlich von der EU-Kommission veröffentlicht. Er zeigt die Entwicklungen in den EU-Mitgliedstaaten bei der Verwirklichung der Bildungsziele des strategischen Rahmens für die europäische Zusammenarbeit auf dem Gebiet der allgemeinen und beruflichen Bildung auf. Der Bericht umfasst einen Ländervergleich und 27 ausführliche Länderberichte.

Weitere Informationen sind auf folgender Website zu finden:
https://eur-lex.europa.eu/legal-content/DE/TXT/?uri=LEGISSUM:ef0016